第340节（2 / 4）

有特二战斗机，特三战斗机。基础打不好的话，未来那些战斗机总不能一直携带有问题的发动机吧，那是对我们战士生命的不负责！”王宁的语气稍微加重了一些，给他们压力、同样也给他们期待。

说完之后，他从旁边拿出一叠资料：“这是我对发动机的一些见解，在周院士你们这些大拿面前可能有点班门弄斧，不过你们可以拿去稍微看看，能不能当成一个新的思路。如果对你们有帮助的话，周院士可以随时跟我交流，如果没有太大用处的话，就算是我的一点妄想！”

这才是王宁在基地中受到尊敬的最大原因，在可特一战斗机研发之中，实验小组出现过各种问题，从发动机，到能源，到系统，到通讯，等等，每个小组或多或少都有一些问题被卡主。

那个时候，王宁通常会拿出一些方案。虽然那些方案不能将问题解决，却直接告诉了他们问题在哪里，可以有什么样的思路。

科研领域最重要的就是研究方案，有了法案，有了思路之后。科学家分分钟可以解决无数问题，无疑，有了王宁提供的思路，问题很快就能解决。

在整个基地之中，任何一个小组都曾经有过王宁的身影，大部分人都受过王宁的帮助。自然而然，他们对王宁这位知识渊博，乐于助人的负责人爱戴有家。

同样，看到王宁递过来的文件，张院士脸色一喜。

谁不知道王宁所长在研究上的造诣很高，更有一双发现问题的眼睛。只要对方点出来之后，就能突破研究瓶颈。发动机陷入瓶颈已经太长时间，有折叠资料之后，说不定就能见到新天地。

“谢谢所长，我一定好好研究！”恭敬地接过文件，张院士没有停留，直接返回实验小组，他需要将资料转化成理论，进行深一层的实验。

王宁摇了摇头，科研人员最让人无语的一点就是不跟你废话，有了思路之后，或者正在实验之中，谁找他们都很难让他们停下自己的工作。

同样，这也是科研人员最可爱的一点，他们对科研的喜爱，对科研的孜孜不倦，这才是能够推动人类发展的原因之一。

所以王宁愿意帮助他们，帮助他们打破原本的牢笼。

王宁不知道发动机应该怎么研发吗？怎么可能，超脑信息库之中对发动机有清楚的介绍，王宁自己愿意的话，他随时可以拿出几十个解决方案，设计出划时代的发动机。

只是，那些是王宁想要的吗？当然不是，他想做的是整体提高华国科研界的力量，而不是揠苗助长。发动机拿出来倒是很简单，耗费几天时间就足以，而这会对华国科研水平有所帮助吗？

不会，设计好的发动机永远只是发动机，成功之后或许会对其他学者有所帮助，但是，他们却永远不会经历他们应该经历的困难。

电话

当老师的其实很喜欢学生找他们询问问题，这就说明学生自己愿意学。但是，就算再喜欢一位学生，老师也不会直接告诉他们答案！

为什么？

道理其实很简单，直接告诉学生答案，学生依然不知道为什么会有这个答案，他依然不懂那些知识点。这个答案是老师给的，是老师的知识，跟学生没有关系。

所有正常老师都不会直接给出答案，而是会告诉他们思路，让他们结合原本学习到的知识，自己将答案解出来。

王宁也是如此，不管是在发动机领域还是在其他现有领域之中，他从来不会直接给出答案，他只会起到引导的作用。告诉他们，他们有哪些地方没有考虑进去，换一个思路之后会不会更有效果。

他起到的永远是辅助作用，而不愿意冲锋陷阵。

科研不是一个人可以完成的事情，大型科研永远需要无数科研工作者在一起努力，集思广益之下才有伟大的成果。

王宁之所以会有今天的成功，是因为他的脑袋中有超脑存在。超脑信息库之中的知识让他不用走那么多弯路，而超脑信息库中的知识是怎么来的？还不是由无数人努力的成果。看起来王宁只有一个超脑，实际上，在他背后有无数人在支持他。

就算有超脑的存在，王宁一个人也不可能代替整个科研界。不说其他，时间方面就是问题。大型实验可不是简单的化学实验，花费几分钟就能完成。

真正重要的实验，从准备到研究，到实验，到正式被认可，时间都是以年为单位。需要这么长时间才能完成一种实验，王宁想要将超脑信息库中的实验全都复制下来，一辈子都可能做不完。

就算他能昨完，对华国科研界会有多大帮助？

其实帮助并不大，他们只能跟在后面学习王宁的思路，学习研究成功，想要自主研究根本就做不到。他们一样是在学习，对华国整体的帮助并不大。

王宁应该做的是一边将自己放在华国科研界没有达到的领域，一边用自己的力量帮助其他学者，从整体提高华国科学界的力量。

无疑，王宁到现在做的很不错。

从王宁数学猜想开始，到宁元素，再到逆核装置一